DAY 1 . 

Daily Report : Noveno B .

FRANCÉS: 

·         (Chloé) aujourd’hui nous avons vu les verbes pronominaux au présent pour décrire les actions du quotidien et les heures de manière globale. Ecriture d´un court paragraphe pour présenter sa routine matinale. Etude d´un document de compréhension écrite : page web d’une agence de voyage. TAREA: Révision des verbes et des heures.

·         (Anthony) Verbes du troisieme groupe. Verbes en Oir, Ir, Endre, Oudre. Activités de conjugaison par équipe.

EDU.FÍSICA: El día de hoy se realizó práctica de coreografía perfeccionando pasos y coordinación del baile de la cumbia.

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High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Noveno B .

SOCIALES: El día de hoy socializamos las Actividades de la celebración del 7 de Agosto.

MATEMÁTICAS: Formación General.

Después de analizar al interior del Consejo Académico y con los docentes del Colegio, los resultados y la dinámica de los grupos cuando trabajamos en cursos intensivos con ellos hemos acordado trabajar durante tres semanas consecutivas en sesiones intensivas de clases (bloques de clases más amplios por día para cada proceso) con los diferentes grupos de 1º a 11º. El objetivo de este proceso es favorecer las necesidades y requerimientos de los cursos a nivel académico, de tal manera que en cada grado nos concentraremos inicialmente en los proceso académicos que presenten mayor prioridad en cada grado; a los educandos este proceso le representa varias ventajas, entre las que se encuentran poder concentrar su atención y energía en uno o dos proceso al día, asumir estos con mayor rigor y profundidad, aliviar el peso de sus maletas.

 A continuación relacionamos el horario de trabajo para la siguiente semana.

HORARIO INTENSIVO DEL 31 DE JULIO AL 4 DE AGOSTO

NOVENO

HORA	Jul-31	Ago-01	Ago-02	Ago-03	Ago-04
6:45 – 7:00	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.	T.C.
7:00 – 7:50	Francés	Francés	Francés	Francés	Francés
7:50 – 8:40
8:40 – 9:30
9:30–10:00
10:00-10:50	Edufísica	Edufísica	Edufísica	Edufísica	Edufísica
10:50-11:40	Francés	Francés	Francés	Francés	Francés
11:40-12:35
12:35-1:30
1:30-2:20	Francés	Francés	Francés	Francés	Francés
2:20 – 3:10
3:10-3:15	P.C.	P.C.	P.C.	P.C.	P.C.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Noveno B .

FRANCÉS: Les loisirs et Récupération de l’examen de grammaire. Jules Verne : formation des groupes et recherches livre a présenter. MUY MALO para lo de la recuperación. Ya sabían los estudiantes que tenían que recuperar y solo Jose Luis consiguió pasar la prueba.

SCIENCE: Revoir les notes de cours sur le réchauffement climatique.

EDU.FÍSICA: El día de hoy ajustamos fallas que tenemos en la coreografía y trabajamos en la perfección de ella.

INGLÉS-CAMBRIDGE:  

·         RONALD NIÑO: Community class, writing activity, Unit 11 Future Will and Be going to, Cambridge Book, remember next class quiz.

·         OLFA MABROUK: Writing activity: a letter. Unit 11, exercises 1 to 3 page 72.

·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked on a review of previous topics with a workshop, no homework

·         ALEXANDER MÁRQUEZ:  Today we kept on grading the exercises to prepare for the FCE.

Thank you

High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Noveno B

ESPAÑOL: En la clase de hoy se realizó Quiz Escrito del libro de plan lector. Para la próxima clase de comprensión lectora, se recibirán los análisis del libro por escrito. En la segunda hora, se realizó la puesta en común de la guía del Modernismo.

INGLÉS UNOi:  From now on until the end of August the students MUST spend 30 minutes daily on the platform developing the preparation for TOEFL JUNIOR.  Today we corrected Martes de Prueba

MATEMÁTICAS: El día de hoy se realizó intensivo de pruebas saber ejercicios de resolución de las cartillas de 2012, 2013, 2014, y 2015 (19 y 25 cartilla 2013, 17, 22,27 de la cartilla 2015,28 y 41 de 2014, y 39 de la cartilla 2012).

NATACIÓN: El día de hoy iniciamos la clase con calentamiento progresivo en parejas, posterior a esto juego dinámico para mayor activación del cuerpo, seguimos con trabajo individual de la técnica de patada y finalizamos con vuelta a la calma.

NOTA: Para mañana miércoles el profesor de Música Juan Felipe Barreto se encuentra incapacitado por lo tanto en la clase se trabajará inglés con el profesor Alexander Márquez, favor traer el libro de UNO y la  libreta de apuntes de Inglés.

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High school teachers and Coordination

DAY 1 . 

Daily Report : Noveno B .

D.GRUPO: Aplicamos Martes de Prueba.

ESPÁÑOL: En la clase de hoy se concluyó el T.P de la guía del "Modernismo" hasta la página 31.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Individual moment and group work, Unit 11, Future Will and Be going to, Cambridge book.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we did a conversation drill both to increase vocabulary and expressions; and corrected the exercises on page 39.

·         OLFA MABROUK: Unit 10, page 66 to 68: Reading comprehension activity + Present Perfect vs Simple Past (use of ago – for – since – last)

·         JAIME RAMOS: : Today worked on reading comprehension with information about Astronomy and developed and workshop in page 50, homework: complete pg 50 for next class.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We started the listening exercise 1.29 page 64. We continued with unit 12, listening 1.30 and exercise 4, page 67.

FRANCÉS: Suite les loisirs. Exercice de comprehension sur les loisirs preferes des francais.

NATURALES: Trabajo personal sobre el calentamiento global.

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High school teachers and Coordination

Day 6 .

Daily Report : Noveno B .

MATÉMATICAS: Hoy se realizó trabajo sobre pruebas saber cartillas 2012, 2013, 2014, 2015 preguntas 10, 19,13, 20, 17, 33, se realizó quiz con preguntas de pruebas saber. Se deja para la próxima clase prelección del libro uno sobre ceros y raíces de una función cuadrática, ecuaciones completas, incompletas de la función cuadrática.

FRANCÉS: Les gouts et les loisirs. Preposition a + le /la/les.

NATURALES: Hoy contextualizamos  el cambio climatico

SOCIALES: El día de hoy terminamos las exposiciones de los partidos políticos.

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High school teachers and Coordination

Day 5 .

Daily Report : Noveno B .

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Weekly quiz Present Perfect and Past Simple.

·         OLFA MABROUK: Exam Folder # 9 – Reading and speaking skills.

·         JAIME: Today we worked on a workshop about vocabulary, how to use: too, as well and also. Complete the workshop at home.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We worked on writing: how to connect sentences to make a well-written paragraph with punctuation and adverbs, to make the writing more interesting. HOMEWORK: To write 6 separated simple sentences, rewrite the sentences adding adverbs and, finally, write a final paragraph using the 6 sentences linked by connectors and punctuation marks.

EDU.FISICA: El día de hoy realizamos construcción de coreografía y corrección de errores básicos.

SCIENCE: Ressources Energetiques et Energies Renouvellables.

SOCIALES: En la clase del día de hoy iniciaron con la presentación de los partidos políticos.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se continuó con el T.P de la guía del Modernismo, hasta la página 23.

FRANCÉS: Présent / Examen de grammaire. Premier et Deuxième groupes.  Continuación del tema de los gustos, y la rutina. Introduccion del tema del matrimonio / Generation A 2. DEVOIR MAISON PARA EL DIA 6 A VENIR (LUNES 24 DE JULIO) : + Production écrite : Parler de soi. Présentation personnelle, physique, et de ses loisirs. + Production orale : Enregistrer un audio de 2 minutes sur  la présentation d´un artiste que vous aimez. Presentation personnelle, physique, et profession. 

Les recordamos que el viernes 21 de julio no hay clase como se les informó en la nota virtual del pasado julio 17. Por lo tanto nos vemos el lunes 24 de julio en horario de día 6.

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High school teachers and Coordination

Day 4 .

Daily Report : Noveno B .

SOCIALES: El día de hoy los grupos de trabajo para la creación de los partidos políticos, debieron terminar la presentación y finalizar con las propuestas.

MATEMÁTICAS: El día de hoy se realizó trabajo de pruebas saber de las cartillas del año 2012, 2013, 2014, 2015, y la siguiente hora se realizó trabajo de contextualización temas del libro ceros y raíces de una función cuadrática.

PAZ-C.C.: Iniciamos el tema “Participación Ciudadana”.

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High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Noveno B .

FRANCÉS: Repasos abecedario en francés, el presente de indicativo y los grupos verbales, y la oración negativa. Muy buena actitud.

MÚSICA: Trabajamos ensamble con instrumentos de percusión y guitarras.

EDU.FÍSICA: El día de hoy ensayamos una vez más pasos básicos e inicio de coreografía de la cumbia.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Community Class, Present Perfect and Past Simple, Cambridge book, quiz next class.

·         OLFA: UNIT 9 Vocabulary review (body parts), expressions with AT, how to give advice in English. HOMEWORK: Exercises #1 page 62 and #1 page 63 + on A SEPARATE SHEET OF PAPER exercise #1 page 20 in the workbook.

CÁTEDRA DEL FOLCLOR: El día de hoy el proyecto  tuvo como invitado al escritor Colombiano Celso Román quien realizó taller sobre Mito, Cuento, Leyenda.

El día miércoles que es horario de día 5 se trabajará en la hora de música SCIENCES. Por favor traer el material para desarrollar la clase.

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High school teachers and Coordination

July 14/2017

Daily Report .

Cordial Saludo;

Hoy disfrutamos de las actividades que organizamos para nuestros compañeros de prescolar y primaria  con las que aprendimos nuevo vocabulario en francés.

Les recordamos que mañana tenemos la entrega de boletines de 2 periodo en el horario de 7Am – a 11AM, se hará de forma individual  a medida que las familias vayan llegando, los entregara cada director de curso.

El próximo lunes tendremos horario correspondiente al día 3.

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High school teachers and Coordination

Day 2 .

Daily Report : Noveno B .

ESPAÑOL: En la clase de hoy se calificó las presentaciones de Plan Lector. Para la próxima clase evaluación escrita del libro Las plagas secretas y otros cuentos” hasta la historia “La huida del vampiro” página 113. En la siguiente hora se contextualizó la guía del modernismo. Página 15. Prelección puntos 14 y 15.

INGLÉS UNOi:  Today we learnt the sign language. We did the exercise 4 on page 285 and students were role paying it. HOMEWORK: Page 286 PART 5-6.

MATEMÁTICAS: Izada de bandera, hoy se realizó trabajo de prueba saber cartilla 2013.

NATACIÓN: El día de hoy no fue posible realizar clase de natación debido a un daño en la piscina, por lo tanto practicamos pasos básicos de la cumbia.

NOTA: Hoy realizamos en izada de bandera el reconocimiento a los estudiantes de los diferentes grupos que se destacaron por obtener los promedios más altos en cada salón en el proceso académico del segundo periodo, en el programa Martes de Prueba y en el programa PENSAR, igualmente a los grupos que obtuvieron los tres promedios más altos en los anteriores programas. 

Mañana realizaremos el día de francés, para ello los estudiantes deben traer los materiales que le corresponden, según los acuerdos establecidos con su respectivo docente, además de los libros correspondientes a la clase del día, esto por si llega a llover realizaremos las clases normales del día.

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High school teachers and Coordination

DAY 1 .

Daily Report : Noveno B .

D.GRUPO: Aplicamos pruebas PENSAR.

ESPÁÑOL: En la clase de hoy se trabajó el T.P de la guía: Coherencia Textual. Se deja la prelección de la guía del uso de la J hasta la página 182. Próxima clase se iniciará el módulo 9.2.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Individual Moment, Present Perfect and Past Simple, Unit 10 Cambridge Book.

·         OLFA MABROUK: Reading comprehension activity: finish and correct work that was given last class.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We continued with unit 11, by having a conversation using the pro/against technique, using statements about education. Homework: points 1, 2,3 and 4 page 66.

·         ALEXANDER MÁRQUEZ: Today we discussed on the sports we do like watching or practicing. We also worked on the Unit 7.1 solving the exercises based on the gerund uses and grammar.

·         JAIME: Today we reviewed the present progressive for future the videoclip deadline is  Monday at 8 pm videos sent after that hour won’t be taken into account, remember two places, each place must have two activities and you should sell the touristic attraction.

FRANCÉS: Presentaciones proyectos Forum des Metiers. Muy buen trabajo de grupo efectuado.

NATURALES: Taller personal sobre la biogeografía.

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Day 6 .

Daily Report : Noveno B .

MATÉMATICAS: Hoy se realizó clase con cartillas de la prueba saber preguntas N°3, N°4 de 2013 y preguntas N° 2 y N° 4 de la cartilla 2014 y pregunta N°15 de la cartilla 2015, se deja para la próxima clase traer corregidos los martes de prueba de matemáticas, justificando la respuesta.

INGLÉS UNOi: Today we started singing a song as a warm up, then, students read the Hellen Keller biography and first chapters. Then we discussed about her life and how she and her family got settled down in USA. Then, we proceeded to work on pages 282-283.

HOMEWORK: Read chapters 1-4 “The Story of my life” according to this, go to page 284 and complete the Activity number 3.

NATURALES: Realización del taller de la página 20 hasta la 23

SOCIALES: El día de hoy continuamos con trabajo en clase en la elaboración de un partido político.

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High school teachers and Coordination

Day 5  .

Daily Report : Noveno B .

INGLÉS CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Weekly quiz, present perfect.

·         KATHERINE GARCIA: Today we worked on the Units 1-6 revision pages 46-47. These activities gave us the chance to discuss on the daily situations for every one of us. We also worked on the using of phrasal verbs with UP&OUT in sentences. Moreover, we had a discussion about being a broad-minded person. We could listen to each other´s opinions based on the experience we have had travelling abroad. Finally, as a homework they need to finish exercises 4 and 5 from page 47.

·         JAIME ANDRES RAMOS:  Today we worked on the brochure of three different destinations that must be done individually, also today were given the instructions for the videoclip (as a tourist guide) inviting customers to travel. It must last at least 5 minutes, done in pairs but each must talk minimum two minutes for next Friday and it must be sent to the email.

·         CHRISTIAN MALDONADO: We spoke about the different conditions students around the world have to face to go to school.

EDU.FISICA: El día de hoy reorganizamos parejas de baile e iniciamos con calentamiento y pasos básicos.

SOCIALES: El día de hoy se revisó la tarea de la clase anterior actividad 1,2 de la pág. 143,144 y se inició el tema de los partidos políticos.

ESPAÑOL: En la clase de hoy se concluyó la guía del Romanticismo, Realismo y Naturalismo. Se inició la guía de la Oración Coordinada, hasta la página 175.Próxima clase traer ambos módulos.

FRANCÉS: Préparation Forum des métiers et présentation projets.

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Day 4 .

Daily Report : Noveno B .

SOCIALES: El día de hoy se inició con la temática de política.

MATEMÁTICAS: Hoy se realiza repaso  de ecuaciones lineales 2x2 métodos por determinantes, se realiza contextualización de función cuadrática, graficas de funciones cuadráticas, tipos de función cuadrática, se realiza trabajo personal y grupal del libro de uno.

PAZ-C.C.: Iniciamos el tema “amabilidad, cordialidad y respeto”. TAREA: Próxima clase traer información sobre los mecanismos de participación ciudadana.

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High school teachers and Coordination

Day 3 .

Daily Report : Noveno B .

FRANCÉS: Anthony : Préparation forum des métiers : présentation profession / P.Escita.

MÚSICA: Iniciamos proceso de ensamble con ejercicios a dos voces y acompañamiento.

SCIENCE: Ressources Énergétiques et Réchauffement Climatique.

EDU.FÍSICA: El día de hoy empezamos con el tercer periodo, se explicaron las temáticas de la clase y las normas a seguir, mostramos un video de la coreografía de la cumbia para familiarizar a los estudiantes, realizamos las parejas de baile y finalizamos con una actividad dirigida.

INGLÉS-CAMBRIDGE:

·         RONALD NIÑO: Group work, socializing, community class, present perfect, unit 9 Cambridge book, quiz next class.

·         OLFA MABROUK: Similar-Sounding Words – Writing exercise.

·         JAIME ANDRES RAMOS: Today we worked on the brochures based on the information in the video it must use the present progressive for future for the activities that can be performed on the touristic attractions. HOMEWORK:  Page 42,43, exercises 4 and 6, bring the brochure completed for next class.

NOTA: Desde el pasado martes 4 de julio el Docente ANTHONY MOURAO se encuentra a cargo de las clases de Francés del grupo como titular del proceso, en reemplazo de la Docente Geraldine; les recuerdo que estas clases estaban siendo acompañadas por docentes del área de Francés.

Thank you

High school teachers and Coordination